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老师,请"抬头"
  

  抱着几本书从图书馆出来,我边走边翻着手中的书。
  "老师好!您借书了?"身边传来一个声音。
  "你好!"我没有抬头,应承了一句,继续翻书,脚步依然向前走。
  "老师,我能给您提个建议吗?"声音又从身边传了过来。敢情他和我是一路的,要不怎么还在我身旁呢?我合上书,抬起头。原来是高二(2)班的王良,正跟在我的右侧,脸上笑意融融,眼睛直望着我。
  我说:"有什么话你就说吧,好的建议我采纳,并表示感谢。"
  "老师,我说了,您可不要生气啊。"他好像有所顾忌。
  "不会的,你说吧。"我一向自认为比较能够听取学生的意见和建议,自我感觉在学生心目中的形象还是不错的。
  "老师,那我可就说了。就像刚才那样,我给您打招呼,你却连脸都不转,头都不抬,我还以为是您不愿理我呢。"他带着小心说。
  我的脸顿时一红,为自己刚才的举动感到惭愧,忙说:"谢谢你!王良,谢谢你给我指出这个问题,以后我会注意的。"
  "老师,您不要生气,是因为看您和我们比较亲近,我才这样说的。如果有不对的地方,您就当我没说。老师,我上课去了。再见!"王良走开了。
  我想起自己以前对待学生的问候,基本上都是随口应承一下,头都不抬。学生满腔热情地向我问好,我的回应却充满着例行公事的意味。尊重是相互的,面对学生的问候,老师应该真诚地予以回应。王良给我上了实实在在的一课。
  抬头看看,动作虽然简单,却能捎去师者的真诚,也能使我们赢得学生的尊重。要学生尊重我们,从我们尊重学生开始。







加入时间:2006/4/12364


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