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生命会更加精彩
  

    "古今之成事业者必经过三种境界:第一境,'昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路';第二境,'衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴';第三境,'众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处'" 。这是清代王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。作为一名中学教师的我,一直有着这样的志向,一直向往着达到这三重境界,并以此来鞭策自己,勉励自己。
    任教以来,我没有什么惊人之举,有的只是默默地为学生做着该做的一切:备课、上课、看书学习、和学生谈心……并在这样的工作中享受着快乐;有的只是要求自己努力去做一名优秀的园丁,以教为乐,育人为本。有的只是一颗赤忱的心,我只愿做一片绿叶,让祖国的花朵更鲜艳;愿献一份爱心,送孩子们一片蓝天,让他们自由飞翔。多年来,我待人以德、爱生以情、敬业以精;我珍爱自己的职业,珍爱每一位学生。在教育这块神圣的苗圃里,我用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着……


关爱学生

    教师是一份以爱为主题的职业。爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜!在十三年的教学生涯中,我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是:"假如我是孩子"、"假如是我的孩子,"这样的情感使我少了苛求,多了宽容;少了指责,多了尊重;少了急躁,多了耐心。
    托尔斯泰曾说:"如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。"从参加工作的第一天起,我就树立了一个坚定的信念:要把爱倾注在自己所钟情的事业上。在担任班主任和少先队辅导员工作中,我始终不忘树立师德形象,严格要求自己,时刻为人师表,坚持身教重于言教,努力成为学生的楷模,成为学生的好朋友。重视学生各项能力的培养,积极创造条件,利用班队课等阵地开展各类实践性、操作性强的教育活动,从而培养学生的自理、动手、创新能力,发展学生的个性特长。我懂得:有时要学着做"偷懒"的老师,放手让学生"撒野"一回,他们一定比你强!
    在教育实践中,我总结出了"转后进,抓先进、促中间"的一整套带班经验,所带班级凝聚力强,班风优良,学生思想健康,学习情绪高涨,年年都被评为"文明班级",学校和家长教给予了我高度评价。
    曾经有人问我:为什么你班的学生凝聚力特强?为什么你班的学生总那么乐学、善学?为什么你班的学生特喜欢跟你交流?我总是笑着告诉他们:"其实很简单,只有一个字,那就是'爱'。爱自己的事业,爱自己的学生,事业中要倾注自己全部的爱。""以心印心,心心不异。"老师的每个动作、眼神对学生都是无声的教育和示范。
    爱学生就要努力教好学生,让每个学生在集体中快乐、健康地成长。为了获取学生的心,达到"亲其师,信其道"的境界,我经常深入学生当中,和学生打成一片,促膝谈心,了解他们的心声。思想上关心他们的进步,学习上细心地指导,生活上热心地照顾,遇到困难时耐心地帮助。记得有个叫张劲松的离异家庭的孩子,刚转学到我班那阵子,动不动就喜欢和同学吵架。通过观察,我发现这个孩子内心其实非常孤独,打架无非是希望引起大家的注意。为了帮助这个孩子,我将他委任为小干部,暗中出主意教他带领同学们开展活动,让他慢慢融入班集体的怀抱里。在父亲生活上照顾不到的地方,我也细心地承担了下来。父亲由于生活的漂泊,经常不能按时来接孩子回家,于是,我这儿自然就成了他的第二个"家"。有一次,他父亲去了外地,他在我这儿一住就是五天,我俨然把他当成了自己的孩子。经过一年的地努力,孩子封闭的心扉终于打开了,他的思想、行为发生了翻天覆地的变化。如今,他已上了大学,去年教师节,他给我寄来的贺卡上写着:"在父母和老师之间,您奉献出双份的爱心;在昨天与今天之间,您修筑出曲折的道路;在现实与理想之间,您架设着美丽的彩桥。"一个张劲松使我真真切切地感受到:师爱的力量是无穷的。我们不仅要把"爱"带给孩子们,我们更要教会孩子们如何奉献"爱"。
    为实现教育公正,我能平等地对待每一位学生,充分尊重、信任、赏识每一位学生。不管在什么情况下,都不允许自己损害学生的人格和自尊心,以此赢得了学生和家长的敬重。与学生谈心、交流,我喜欢坐着,营造宽松、平等的氛围,在不经意中拉近师生间的心理距离,倾听他们的诉说,尊重他们的意见。我喜欢用"四面镜子"看待学生:用"显微镜"看"学困生"的优点,用"放大镜"看"优生"的缺点,用"透视镜"看教育教学的本质问题,用"望远镜"来看学生一生的发展。工作中,我努力实践着"赏识教育"。在我的眼里始终没有"差生",每个学生都有自身的长处,每个学生的潜力都是无穷的。我在学生成长的道路上始终不停地为他们寻找优点,为他们多喊"加油",高呼"冲啊",哪怕孩子一千次跌倒,我也坚信他们能一千零一次站起来。


踏实工作

    我喜欢教师这个职业,对学校安排的工作始终兢兢业业、任劳任怨。为自己所钟爱的教育事业,我抱着这样一种必胜的信念,扎根在浦江教育的这片沃土上,不计得失,不计名利,忘我工作,不断汲取,不断付出。我时刻记着傅任敢先生的话:要肯于做事,要忠于所做之事,久于所做之事,用心于所做之事。只有如此,我们方能无愧于教育,无愧于学生,无愧于自己。
    我向来与人为善,助人为乐。面对当今激烈的竞争,从不对同科教师搞信息封锁,总是把自己精心设计的课例,教后的心得反思,主动与老师们交流,取长补短,资源共享。这样以心换心,相互信任。老师们家里的电脑出了故障,教育教学中出现了问题,生活中有了困难也乐于来找我,我也尽己所能地去帮助。因此,我和同事们的关系也相处得十分和谐、融洽。我勤于思考,敢于创新,认真钻研,潜心备课,喜欢让学生在快乐中掌握知识,在快乐中得到提高。虽然从教了十三年,但我从不敢怠慢,每节课上课之前都要进行充分的准备,千方百计把学习设计成"玩",让学生感到学习比玩更有吸引力。因此,"风趣、民主、开放"的教学风格深受同学们的欢迎,同学们都喜欢听我上课。
    对知识的教学始终能面向全体,关爱每一位学生,从不让一个学生掉队。有一次,班里发生了"水痘"疫情,有十几位孩子暂时不能来校上课,少至一周,多达十几天,家长们非常着急。我就用电话分别与他们联系,稳定情绪。回校后,每个学生所缺的课我都利用课余时间一一给补上,且能达到知识全部掌握,家长们也非常感激。因病因事请假不能来上课的学生,每次返校后,我都会用第一时间给他们补课,不让他们在学习上蒙受损失。
    在我心中,学校工作始终是第一位的。记得我女儿出生那时,刚好是我带一年级新生的第一个月。一头是初生的女儿和刚动完手术的妻子十分需要我照顾,一头是七岁刚入学的孩子等着我去上课。学校领导让我请护理假,可作为班主任的我怎能放得下这群孩子,没理由请假,没理由因家里的事而耽误学生的学习。我坚持着两头跑,熬夜、上课。有一天放学后,竟然趴在讲台桌上睡着了。家长们得知此事后说:"朱老师,您真是位好老师,你对工作这样认真负责,是我们孩子的福气。你不仅是我们孩子的好老师,也是我们家长学习的榜样。"家长的话也许是言重了,但一番话却给了我莫大的鼓励和鞭策。我深深懂得:只有勤勤恳恳、努力工作,才能无愧于信赖我的家长和喜欢我的孩子们。
    教学之余,我还一直分管着学校德育工作。让学生养成良好的日常行为规范是一项常规工作,体现在学校的每一处,反映在学生的每一事、每一时,工作做起来既繁琐,又困难,需要的是时刻的叮咛和提醒。"校园巡视"成了我工作中重要的一部分,发现问题,及时解决,有事无事,总是围绕运动场、教学区转转,排查各种隐患。早上,我经常是早早到校,放学后也还要看看整个校园。去年,为了适应教育改革和学生发展的需要,真正实现教育以人为本的思想。我大胆改革,在全市率先提出"校长小助理"工程,让"校长助理"同校长、值周老师一道自主参与学校管理,做学校的主人,充分发挥他们的主体作用,同时也大大推进了学校管理制度的改革。这一做法在金华电视台、浙江电视台都进行了报道,得到了领导和同行的关注。
    一分付出,一分收获。从教十多年来,我一直耕耘在教育教学一线,全身心地投入到所钟爱的工作中,取得了一定的成绩,得到了同事和家长的肯定。曾先后获得了县优秀辅导员、教坛新秀、卫生工作先进个人,省小作家优秀指导老师,县级名师、市优秀教师、市教坛新秀、市名师培养对象等荣誉称号。在市、县教学观摩、送教下乡等活动中上课17次。在金华市青年教师语文优质课评比,县青年教师大会教活动中都取得了一等奖,在金华市首届现代教育技能大比武中获个人二等奖的好成绩。所教学生有40余篇习作在报刊上发表。
    虽然整天忙忙碌碌,但工作着永远是快乐的。我相信自己能用满腔的热情、炽热的爱心教好每个学生,我会努力使自己朝着"成为一名优秀教师,一名受每个学生喜爱的知心朋友"这一目标奋进。


忘我学习

    未来社会是终身学习的社会,对于教师来说,应该成为一个会学习、会创造的人。陶行知先生曾讲过:"时代在进步,社会在发展,偶一停留,就要落伍。"教师要担当起克服人类无知的重要使命,就应不断更新自己的教学观念,努力提高自己的教学水平,认真学习课标的教学理念,奋力共筑师生爱的小巢。我热爱教育事业,更热爱学习,努力使自己站在学术的前沿,成为终身学习的楷模。几年来,我始终不断加强理论学习,更新观念,完善知识结构,能积极开展创造性、前瞻性的教学改革。
    我不仅向身边的老师学习,还从各方面、各领域猎取知识,时常徜徉于书海之中。知识让我满足,让我充实,让我得到快乐。卢梭的《爱弥儿》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,于永正、靳家彦、窦桂梅等名家的教学经验集等各类教育教学著作摆满了书架。空余时间不是上网浏览最新教育教学资讯,就是翻阅图书,连邻居也时常问我夫人,怎么一天到晚见不到我的人影。十几年来,我读了不少名家名著,做了约二十万字的读书笔记,汲取了丰富的教育教学营养,生命也因此变得绚丽多姿。
    无水无以成江河,无知无以成教师。"科研出名师",是long8龙8国际娱乐的口号,更是我的目标。我一直认为只有把教育教学同科研结合起来,才能跟上教育发展的需要;教师只有以研究者的心态去对待教育教学,才能充分发挥教师的积极性和创造性,才能获得工作的激情;只有自觉投入科研,才能不断进取,提高自己的知识水平,不断改进教学方法。教研不已,笔耕不辍。几年来,我主持或参与了13项各级各类课题的研究,有20余篇论文、教学设计在各类评比中获奖或刊物上发表。其中,《创造性劳动教育策略初探》获省劳动学科论文评比一等奖;《论口语交际的影响因素及其培养策略》一文获2003年全国论文评比一等奖;多篇文章在《教学月刊》等杂志上发表;执笔的《小学生综合素质评价研究报告》、《新课标下学生口语交际能力培养》分别获2000年、2003年县科研成果一等奖。如今,我还参与了中国教育学会十五规划重点课题《区域教育可持续发展研究》、《义务教育阶段研究性学习实验研究》的子课题和省教研系统课题《小学生口语交际能力培养》、《城乡小学劳动教育现状调查与对策》的研究和执笔任务。
    一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。我的生命因跟学生在一起而显得永远年轻,因不断地学习而显得格外充实绚丽。一切为了学生的全面发展,我将用师德来导航,以奉献伴成长,努力做一个上善若水的人民教师。



加入时间:2006/12/183050


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