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高考二三模后学生应如何复习
  

    冲刺复习 题量应减负

    “还有那么多题,怎么做得完?”、“还有那么多本书没背熟,要背哪些、不背哪些?”对于这两个考生心理负担最重的问题,其实到了二模之后,更应该根据自身的情况对复习进行一下计划,有些题型多年稳定一再考察,也有题型与考点极少出现,考生不应花太多时间研究模拟卷中生僻、在考题里甚少考察的题型。广大考生应回归高考考题,在余下的30天时间里要做到“减负”、“周转”、“适应”,以应对因焦虑、紧张而导致的盲目无序备考。

    应将知识运用最大化

    以语文为例,背一段古文,不应只为默写得分,因为花了时间背,这样用却价值有限;应该把这段古文用到极致,精心雕琢为作文里的华丽素材。英语科情况也类似于此,有不少考生按考纲24个话题分别准备句型素材,但这些素材共性极少、背诵花费的时间和精力较多,倒不如细心把握写作题目的共性,并以此为出发点雕琢共性句型、能应用于多个话题。数学方面,做完一道题立刻做一道新题,不如做完一道题仔细挖掘其题型与解题模板,使其能应用于更多同类题目。

    “总之,背了考点、做了题目,就好比资产已经入库,要让资产周转起来价值才会提升。”专家建议,对高频考点、常考题型做适应性训练,可降低高考实战中的不确定性。

    各层次学生的应对方法

    对于好学生,在最后关头不能放松,要把计划做细,并落实到每一天。尤其对于细节要尤为关注,因为高分的提分空间比较小,语文从120提高到130分是很困难的,所以要从细节入手。比如,有些考生答题不分点,喜欢把几个知识点都写在一段里,这样就容易造成失分。有这种毛病的考生,应该把坏习惯改过来,分条有序地答题,保证该得的分不丢。另外,成绩好的学生由于需要补漏的地方比较少,所以有时间可以多读些好文章,让自己扩大视野。

   对于中等生来说,要注重讲义及练习的归纳总结。考生要把近5年,尤其是近3年高考题进行重温,要反复看,不是记答案,而是理清答题思路。比如,病句辨析中的各种错误,每个题的尺度都不太一样,多看能让考生掌握答题分寸,在考场上心里有底。另外,根据一模各科的总结和试卷反思,结合二模试卷寻找漏洞,并做相应的强化练习。

   对于成绩较差的学生来说,首先要有顽强的心态,因为语文是高考第一科,考不好容易影响后边的考试,所以能保持良好的心态是非常关键的。第二,要制订一两套考试策略,根据自己的情况,明确先做什么题后做什么题。

   比如,作文经常写不完的学生,可以先写作文,因为分值较高(这一点要征求自己老师的意见,确定策略)。无论什么题都要写上字,不能空着。第三,最后冲刺阶段,学生要随时与老师沟通,落实作业。

 

加入时间:2013/5/141809


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